共融你我他 : 跨越自閉症、讀寫障礙、過度活躍及專注力不足 / 邱吳麗端 策畫 ; 趙少寧等 合著.
本書由香港中文大學社會工作學系專業顧問邱吳麗端女士策畫,內容豐富實用,有深入淺出的闡釋、真情流露的分享,還有讀者與作者在講座中的互動內容。
本書由多位作者從醫學、自身經驗、教育、教會服事和神學向度,探討自閉症、讀寫障礙、過度活躍及專注力不足等問題,讓特殊需要學童之家長知道如何面對現況和未來、讓學校和教會懂得如何幫助他們、讓普羅大眾了解不同但可共存的感受,同心建構一個共融社會。
備註
Series: 人間基督教'說.書.會'系列 03
趙少寧
趙少寧,於1982年進入香港中文大學醫學院,畢業後在精神科服務,成為精神科專科醫生。在過往二十多年間曾於青山醫院、九龍醫院、威爾斯親王醫院、荔枝角醫院及葵涌醫院服務。他於1994年在葵涌醫院服務時,成立了香港第一支精神科外展隊,為精神科服務展開新的一頁。在2007年,他開始私人執業。
趙醫生乃多間機構的顧問醫生,機構包括東華三院、明愛社會服務處、香港保護兒童會、循道衛理社會服務處及香港撒瑪利亞防止自殺會。在教學方面,他現在是香港中文大學醫學院榮譽講師、香港中文大學社會工作學系客座講師及香港專業培訓學會客座講師。在推廣公眾精神健康教育方面,他現時是香港精神教醫學院發言人之一,亦是該學院公眾關注委員會成員之一。此外,趙醫生曾經在不少報章、健康刊物和醫學期刊發表文章,亦曾經著書推廣精神健康。
邱吳麗端
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總序/陳佐才
序/邱吳麗端
第1章 過度活躍及專注力不足/趙少寧
識別過度活躍及專注力不足學童的方法
藥物治療和相關的輔導策略
第2章 讀寫障礙/劉玉琼
讀寫障礙兒童及其家庭所面對的挑戰
家長如何幫助子女面對學業壓力
第3章 自閉症/周文翠
自閉症青少年的社交困難
社會人士應如保讓自閉症青少年融入社群
附:文翠兒子的撰文
第4章 教學資源/黃瑞麟
主流學校如何幫助特殊需要學童
第5章 教會服事/梁桂霞
教會服事特殊需要學童經驗分享
第6章 學習成為學習者/龔立人
不同但可共存的感受
不同的視野
作者與讀者的互動
過度活躍及專注力不足(ADHD)藥物既然沒有嚴重的副作用,為何不選取藥效最長時間的藥物呢?
ADHD藥物服用到甚麼年紀?
懷疑小朋友有過度活躍及專注力不足,應去哪兒求助呢?
如果有些家長對藥物很抗拒,可怎樣處理呢?
小朋友各方面都不是很嚴重時,是否需要求診?
亞氏保加症(Asperger Syndrome)的小朋友要服藥多久?
關於讀寫障礙的問題
如果ADHD小朋友情況不受控,長大後會否成為反社會?
服食藥物「利他林」能否改善情緒問題,譬如暴躁、焦慮、不安?
父母怎樣管理自己的心理狀態?
如何與特殊需要學童的家長同行?
作為朋友和老師,如何支援孩子和家長?
我的兒子有讀寫障礙嗎?
讀寫障礙的小朋友適合學習哪種語文?
三位孩子的母親
老師怎樣協助一個有多項特殊需要的兒童?
入讀主流學校還是特殊學校?
沒有及早察覺孩子的特殊需要
特殊需要學童能否為自己將來打算?
參考資料(機構、書籍、教材、電影等)
沒有其他書籍記錄
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CITC 記錄
圖書編號:
618.9289 G4122 2012
館藏地:
A
書籍狀態:
館內架上